기자회견 안내
'자유민주주의' 부정 역사교과서는 폐기하고, 부정자들은 북송하라!
2011년 9월 27일 오전 11시 광화문 정부종합청사 정문 앞
▲ 정부종합청사(교육과학기술부) 앞에서 '자유민주주의 부장자들을 북속하라'는 기자회견
성명서
교육과학기술부가 2013년부터 시행할 교과과정 서술지침을 발표하면서 '대한민국 민주주의의 발전'이라고 돼 있던 항목을 '자유민주주의의 발전'이라고 바꾸자, 역사교육과정 개발추진위원회(위원장 이배용)의 20명 위원 중 9명이 집단으로 반발하며 사퇴했다고 9월 22일 알려졌다. 서울대 오수창 교수, 충남대 김상기 교수, 인하대 이영호 교수, 한성대 박근칠 교수, 고려대 김경현 교수, 서울대 양호환 교수, 신라대 방지원 교수, 공주교대 최병택 교수, 경기도일 초등학교 민윤 교사 등 9명의 위원들은 "자유민주주의란 단어는 시장과 경쟁, 남북 대립을 강조한 우익세력들이 사용해온 학문적으로 정립되지 않은 용어로서 자유민주주의라는 말을 쓰면 교육 현장에 큰 혼란이 초래될 것"이라는 망언을 늘어놓으며 집단 사퇴했다고 한다. 별 해괴한 망국노들이 자유대한민국의 역사교육을 책임지고 있다는 느낌을 우리 애국민들은 가지지 않을 수 없다.
이 위원들은 지난 2월 교육계와 학계 등의 추천을 받아 이주호 교과부 장관이 최종적으로 선정했다고 한다. 근래에도 천안함과 연평도에 무력도발을 자행한 인민민주주의 세습독재집단과 생사를 걸고 대치하는 대한민국의 냉전적 상황에서 '자유민주주의'라는 용어를 거부하기 위해 대한민국의 역사학자들이 집단 사퇴하는 현상을 바라보는 국민들은 비참한 심정으로 역사교육학계의 좌경화를 넘어 대한민국의 자멸적 정신상태를 우려하지 않을 수 없다. 역사학자들이 대한민국의 정신적 근간인 '자유민주주의'라는 용어를 거부할 정도로 학자의 '고상한 유식함'이 '몰상식한 무식함'으로 판명되는 남한사회가 제정신을 가진 국민들에게 월남 패망 전야와 같이 적화(赤化)되어 있다고 판단되는 것이다. 대한민국의 교육계가 좌경화 되었다는 사실을 익히 알지만, 이런 노골적 반역과 망국의 추태는 우리와 같은 자유대한민국의 국민들은 참을 수 없다.
조선일보는 "역추위는 ‘2009 개정 교육과정에 따른 역사 교육과정’ 한국사 부분에서 ‘민주주의’용어를 제시했었다. 하지만 교과부가 이를 ‘자유민주주의’라는 용어로 바꾼 것에 대한 항의로 집단사퇴를 결심한 것으로 전해졌다"며 사퇴를 결심한 추진위원들의 "(교과부가) 오랜 기간에 걸쳐 한국 현대사를 가르치는 중심 개념으로 설정되어 온 ‘민주주의’ 대신 ‘자유민주주의’를 삽입한 것은 해방 후 한국사의 발전을 설명하는 틀에 심각한 변화를 가져올 것이다. 독립운동을 비롯한 한국 근대사를 보는 틀에도 큰 변화가 예상된다"는 입장도 소개했다. 그런 이번에 사표를 낸 서울대나 고려대 역사학자들에게 독립운동은 자유민주주의를 위한 투쟁이 아니었단 말인기? 서울대와 고려대에서는 학생들에게 자유민주주의를 가르치지 않고 민중(인민)민주주의를 가르치나? 이런 종북좌익적 역사학자들이 쌓은 악업은 그들의 목숨으로도 다 갚지 못할 것이다.
역사학자들의 이런 몰상식한 투정에 대해 교과부 관계자는 "일부에서는 ‘자유민주주의’를 냉전시대 반공개념이 강한 이념적인 용어로 간주하고 있다. 자유민주주의’는 대한민국 헌법에도 명기된 용어로 국가정체성을 분명히 밝혀주고 있다. 일부 추진위원들은 용어를 변경하면서, 자신들과 의논하지 않았다면서 절차적 문제를 걸고 넘어지고 있다"며 "현재로서는 자문위원이 대거 빠진 데 대한 구체적인 대책이나 충원계획이 없다"고 주장했다는데, 이런 교과부의 자세는 너무도 안일하고 무력하다. 대한민국 헌법 제1장 제4조의 "대한민국은 통일을 지향하며, 자유민주주의적 기본질서에 입각한 평화적 통일정책을 수립하고 이를 추진한다"는 구절도 거부하는 좌편향적 역사학자들을 교과부는 교육계에서 퇴출하지 못한단 말인가? 주어진 학문의 자유를 대한민국 해코지에 남용하는 학자들은 후세교육에서 퇴출시켜야 한다.
역사를 왜곡하는 좌익세력의 난동질은 여기에서 그치지 않는다. 19일 역사교육과정개발추진위원회의 위원들이 ‘민주주의’라는 용어를 ‘자유민주주의’로 바꾼 것을 놓고 국회에서 야당의원들과 격론을 벌이던 와중에, 한나라당 박영아 의원이 '자유민주주의'라는 상식적이고 합헌적인 용어에 부정적인 야당 의원들을 향해 '북한 가서 의원하라'는 직언을 해서, 격한 항의를 받았다. 민주당, 민주노동당, 자유선진당 등 국회 교육과학기술위원회 소속 야당 의원 전원으로부터 박영아 의원은 "야당에 시대착오적인 색깔론을 덧씌우고 응당 문제제기 할 수 있는 지적에 매카시즘적 잣대를 들이 댄 것이다. 사과와 속기록 삭제 등의 요구를 받아들이지 않는 한 상임위를 진행할 수 없다"며 항의를 받았고, 국회는 중단되었다. 이들 또한 자유민주주의를 거부하는 망국적 정치꾼들로 우리 자유대한민국 국민의 눈에 비친다.
국회 속기록을 보면, 지난 19일 박영아 의원은 "만약 추진위원들이 인민민주주의를 주장한다면, 우리 국가정체성을 인민민주주의로 해야 하느냐. 자유민주주의를 부정하는 우리나라 대한민국 국회의원이 있다면 북한에 가서 국회의원 하시라. 자유민주주의를 부정하는 대한민국 국회의원이 있다면, 국민의 대표에서 사임하고, 북한 인민민주주의 공화국에 가서 대표하시라"고 말했다고 한다. 박영아 의원은 이 나무랄 데 없는 일갈에 야당 의원들은 마치 큰 패륜이나 반역이 일어난 듯이 집단 기자회견을 개최하면서 박영아 의원에게 억지와 난동을 부렸다. 특히 민주당 안민석 의원의 "‘자유민주주의’는 친일파와 이승만, 박정희, 전두환 등 독재자들이 좋아하는 용어"라거나 "한국 식민지를 정당화하는 친일세력이 좋아하는 표현이 자유민주주의란 표현"이라며 반감을 드러냈다고 한다. 박영아는 정상적 판단력을 가진 애국자이고, 안민석은 제정신을 잃은 '인민민주주의' 숭배자가 아닌가?
이에 우리는 '자유민주주의'라는 용어를 마치 반역의 용어나 되는 것처럼 취급한 한국사 교과서의 폐기를 요구한다. 적절한 부분에 자유민주주의라는 용어가 민주주의라는 용어와 더불어 사용되어야 한다고 우리는 판단한다. 특히 '민주'라는 용어가 종북좌익세력에 의해서 반란과 반역의 암호처럼 되어버린 현실을 감안하면, 더욱더 자유민주주의라는 용어의 긴요성을 느끼게 된다. 고로 6종의 한국사 교과서 중에 4종에서 '자유민주주의'라는 용어가 빠졌다고 하는데, 이 '자유민주주의'를 사용하지 않은 한국사 교과서들을 교과부가 폐기시킬 것을 요구한다. 김정일 세습독재집단의 만행을 물타기 하거나 '자유민주주의'를 빼고 자유대한민국의 성공사를 기술한 교과서들은 거짓과 반역을 세뇌시키는 자료로서 규정되어 폐기되어야 한다. 자유민주주의를 자랑스럽게 후손들에게 가르치지 못하는 교과서는 구조적으로 반역적이다.
자유민주주의를 한국사 교과서에서 배제하려는 교육자와 정치꾼들은 '인민민주주의사회'로 송출해야 한다. '자유민주주의'를 교과서에서 빼려는 좌익교육자들도 대한민국의 번영에 장애물이지만, 이들을 정치적, 법률적, 여론적으로 비호하는 좌익정치꾼들도 대한민국에 골치덩어리다. '자유민주주의' 거부자들은 '인민민주주의'나 '민중민주주의' 독재사회로 보내야 공정하다. 천안함 피격사건의 주범이 북괴가 아니라는 종북분자들과 더불어 자유민주주의 용어를 거부하는 교육자들과 정치인들도 몽땅 북송하여, 김정일집단의 인민민주주의사회에서 사는 것이 공정한 응보다. '자유민주주의'라는 대한민국의 근간어(根幹語)를 부정하는 한국사 교과서들을 폐기하고, '자유민주주의'라는 근간어를 거부하는 좌익학자들과 좌익정치꾼들을 '북조선인민민주주의공화국'으로 북송하자! 그것이 우리 자유민주주의자들이 할 수 있는 최선의 정의고 자비다.
2011년 7월 27일
종북좌익척결단, 나라사랑실천운동, 자유민주수호연합
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