6.25 남침도 왜곡시킨 좌편향적 교과서
왜곡된 역사교과서는 진실에 의해 교정돼
 
조영환 편집인
사진: 코나스에서 캡쳐

고등학교 한국사 교과서 논쟁에서, 역사를 좌편향적 시각과 논조로 가르침으로써 대한민국을 망가뜨리려는 좌익세력의 의도가, 교과서들에 대한 우익애국단체들의 분석을 통해서, 서서히 드러나고 있는 것 같다. 동아일보는 “한국사교과서 5종, 6·25를 남북 공동책임 서술”이라는 제목의 기사를 통해 좌편향교과서대책위원회, 바른역사국민연합, 역사교과서대책범국민운동본부 등이 5일 서울 중구 한국프레스센터에서 개최한 ‘고등학교 한국사 교과서 분석보고회’를 소개했다. 동아일보는 “고등학교 한국사 교과서 최종 출판본을 분석한 결과 두산동아, 금성출판사, 미래엔, 비상교육, 천재교육 등 5종의 교과서가 좌편향됐다는 주장이 제기됐다”며 이날 분석보고회가 내린 “좌편향 교과서들은 잘못된 서술로 대한민국을 부정, 폄하하고 있다. 교육부의 수정권고마저 제대로 따르지 않았다”는 평가도 전했다.

“5종의 교과서는 6·25전쟁이 일어나기 전 38선을 경계로 작은 충돌이 계속 일어났다는 점을 강조하며 전쟁 발발 원인이 남북 모두에 있는 것처럼 서술했다”며 동아일보는 정경희 전 탐라대 교수의 “이 같은 서술은 6·25전쟁에 대한 수정주의 시각의 전형으로 학계에서는 이미 폐기된 것”이라는 평가도 전했다. 6.25남침에 대한 시대착오적 공동책임론을 한국의 고등학교 교과서가 가르치는 것이다. 동아일보는 “김일성 주체사상에 대한 북한 측 설명을 비판 없이 그대로 인용한 교과서도 있었다”며 “금성교과서는 주체사상을 설명하며 ‘사람중심의 세계관이고 인민 대중의 자주성을 실현하기 위한 혁명사상’이라고 북한 학계의 자료를 그대로 인용했다”고 전했다. 전교조를 합법화시킨 김대중 정권 때부터 본격적으로 남한의 좌익세력이 치밀하고 장기적인 계획을 세워서 국사교과서를 좌경화시킨 것으로 추측된다. 

그리고 “김일성 우상화에 이용되고 있는 보천보 전투에 대한 서술 삭제 권고에 대해 금성, 미래엔, 천재교육 등은 거부한 것으로 나타났다”며 동아일보는 “항일운동에 대한 편향적 서술도 많았다. 두산동아는 안중근 의사에 대해 ‘의사’란 표현 없이 단순히 안중근이라 기술했고 금성, 두산동아, 미래엔, 천재교육은 유관순 열사와 관련한 내용을 다루지 않았다. 또 금성, 리베르, 미래엔, 비상교육, 천재교육은 천안함 폭침 사건을 누락했으며 두산동아의 교과서 필자는 천안함 폭침의 도발 주체를 구체적으로 명시하라는 교육부의 권고를 무시한 것으로 드러났다”고 전했다. 교육부의 수정권고마저 제대로 따르지 않고 무시하면서 좌편향적 시각으로 고등학교 한국사 교과서가 쓰여졌다는 평가다. 악랄하게 좌편향적 교과서를 제작해서 공급하는 대기업(두산)에 대한 해체운동도 필요할 것이다.

“한국사교과서 5종, 6·25를 남북 공동책임 서술”이란 기사에 동아닷컴의 한 네티즌(haho339)은 “역사왜곡을 한번이라도 하면서, 대한민국의 역사를, 공정하게 기록하지 못한 출판사와 편집자들, 자격박탈시키고, 그 동안 왜곡된 교과서 책을 팔아 폭리를 취한 죄로, 전재산을 국가에서 몰수하고, 대한민국의 역사를 진정하게 공정하게, 세계가 역사를 공정하게 대한민국이 하고 있다고 할 정도인 출판기관을 만들자”며 “동족상잔의 비극 6,25전쟁을 일으킨 전쟁주범 이북 김일성은 호시탐탐하게 소련과 중국과 만반의 준비를 하면서, 대한민국의 정부 혼란의 기회를, 군인들이 휴가 등, 고정간첩들이 이북에 보고하며 엿보다가 기습 남침하여 대한민국을 적화하려고 했던 일방적인 김일성전쟁범의 기습남침전쟁”이라 했다. 6.25가 남침인지도 모르는 자들이 역사교과서를 만드니, 한국사회가 어지러운 것이다.

또 한 네티즌(lulushin)은 “집필한 놈들의 뒤를 캐라”며 “이놈들은 국가를 음해하고 국민을 피를 빠는 흡혈귀들이다. 나는 6.25를 겪은 사람이고 전투에 참가한 생생한 사람인데 그 때 이놈들은 태어나지도 않았고 종북사상에 빠져 지식인 척 하는 역도들이다”라고 했고, 다른 네티즌(김정구은 “이래서 국정 교과서로 바꾸어야 합니다. 저런 교과서로 배운 학생들이 걱정되네요”라고 했고, 또 다른 네티즌(Byung Minn)은 “저술한 놈들 출판한 놈들 잡아들여 책 한권씩 갖고 정일이한테 보내라. 저능아와 같은 수준에서 민주주의 찾는 놈이 너무 많은가요? 역사교과서 하나 제대로 통제 못하면서 이웃 일본의 역사 교과서가 잘못됐다고 꼴갑을 하는구나”라고 했다. 좌익세력에 의해 왜곡된 대한민국의 자랑스러운 역사를 제대로 바로 잡지 못하는 한국(특히 역사교육계)의 현실에 대한 질타다.

“오늘 오후 서울 프레스 센터 20층에서 열린 反대한민국 좌편향 교과서 분석 보고회를 주관한 좌편향역사교과서대책위원회 등 참석자들은 결의문을 통하여 정부를 비판하였다”며 조갑제닷컴은 “검찰은 주체사상을 비판없이 소개한 저자와 이를 검인정 과정에서 통과시킨 교육공무원에 대해 국가보안법 위반혐의가 있는지를 조사하고, 감사원은 역사교과서가 좌편향성을 보이도록 방치한 교육부와 국사편찬위원회의 업무태만·관리소홀을 감사하며, 국군의 역사적 역할에 대한 폄하와 피아식별을 혼동시킬 위험성에 대해서는 국방부가 나서서 교과서 사용금지를 요구해야 한다”며 좌편향역사교과서대책위원회 서경석 목사의 “학생들이 정신적 독극물인 좌편향 역사교과서를 배우지 않도록 학부모들의 저항운동이 일어나야 한다”는 인사말도 전했다. 좌편향 교과서를 교정하기 위해 학부모들이 나서자는 주장이다. 

보고회를 주최한 단체들은 “좌편향 5종 교과서는 대한민국을 ‘정부’로 격하하고 반란집단인 북한을 ‘정부’로 격상시켜 동격으로 맞추는가 하면, 노동·민주화 영웅만 있고 건국·호국·산업화 영웅은 없었다”며 “민족사에 대한 자긍심과 애정을 강조한 나머지 북한의 수령독재, 주체사상, 인권유린을 비판하지 않았고, 사관의 중립성을 강조한 나머지 대한민국의 정통성을 분명히 하지 않았고, 헌법적 가치에 입각하지 않은 역사기술을 허용했다”는 성명을 발표했다고 한다. 이들은 “감사원은 역사교과서가 좌편향성을 보이도록 방치한 교육부와 국사편찬위원회의 업무태만·관리소홀을 감사하며, 국군의 역사적 역할에 대한 폄하와 피아식별을 혼동시킬 위험성에 대해서는 국방부가 나서서 교과서 사용금지를 요구해야 한다”고 주장했다고 코나스는 전했다. 하지만, 국방부의 수뇌부는 무개념이다.

특히 反대한민국적 좌편향 역사교과서를 규탄하는 좌편향교과서대책위원회, 바른역사국민연합, 역사교과서대책범국민운동본부 등의 성명에 적인 “검찰은 주체사상을 비판없이 소개한 저자와 이를 검인정 과정에서 통과시킨 교육공무원에 대해 국가보안법 위반혐의가 있는지를 조사하고”라는 문구는 중요하다. 좌편향적 시각으로 대한민국의 위대한 성공사를 노골적으로 폄훼하고 김일성 일족집단의 세습독재와 대남침략을 은폐하는 역사를 공교육을 통해서 어린 세대에 세뇌시키려고 했다면, 이는 교육을 통한 반역행위라고 규정할 수 있다. 고로 박근혜 정부의 검찰은 주체사상을 비판 없이 소개한 저자와 이를 검인정 과정에서 통과시킨 교육공무원에 대해 국가보안법 위반혐의가 있는지를 조사해야 한다. 이게 정상적인 안보의식을 가진 사회의 상식일 것이다. 

교육계를 비롯한 한국사회의 전반에 포진한 좌익세력이 김대중 정권 때부터 치밀하게 주도해온 한국사의 좌경화는 이제 그 본색이 만방에 드러나고 있다. 민족하지 않지만 그래도 좌편향적이지 않았다는 평가를 받은 교학사의 한국사 교과서를 완전히 퇴출시킨 교육계의 좌익세력은 이제 서서히 드러나는 국사교과서의 친북좌익성에 대해 방어해야 할 상황을 맞이하고 있다. 좌익세력은 광우뻥 촛불폭동처럼 단기적 기만과 날조에 근거한 기습공격에는 탁월한 능력을 가지고 있지만, 장기적으로는 그들의 기만과 위선이 들통나면서 반드시 패배하는 정치의식과 존재구조를 가지고 있다. 한국사 교과서를 두고도, 거짓과 자학에 근거한 친북좌익세력은 반드시 장기적으로 진실과 자긍에 근거한 우익애국세력에게 패배할 것이다. 그게 진실과 정의와 사랑이 승리해온 인류의 역사다. [조영환 편집인: http://www.allinkorea.net/ 


反대한민국적 좌편향 역사교과서를 규탄한다! 
 
<고등학교 역사보고서 분석보고회>에 참석한 우리들은 다음과 같이 우리의 입장을 밝히고자 힌다. 
 
1. 금성, 두산, 미래엔, 비상교육, 천재교육 교과서는 명명백백한 反대한민국적 좌편향 역사교과서다.

우리들은 새학기부터 전국고등학교에서 배우는 한국사교과서 8종 중 5종(금성, 두산, 미래엔, 비상교육, 천재교육)이 대한민국을 폄하하고 북한정권을 감싸고 도는 좌파선전물과 같은 교과서라는 점에 대해 경악을 금치 못하고 있다. 이들 좌편향 교과서들은 대한민국을 ‘정부’로 격하하고, 반란집단인 북한정권을 ‘정부’로 격상시켜 同格으로 맞추는가 하면 공산주의자들의 무장반란을 ‘무장봉기’로 미화, 대한민국을 태어나서는 안 될 국가로 몰았다. 이승만, 박정희를 김일성, 김정일보다 더 미워하고, 미국을 중국과 소련보다 더 나쁘게 그리고, 국군과 기업을 착취와 압제기구로 취급하였다. 이 교과서들에는 노동, 민주화 영웅만 있고, 건국·호국·산업화의 영웅은 없었다. 北의 인권탄압과 핵개발, 對南도발은 철저히 감싸고, 주체사상을 미화하여 허구성은 전혀 설명하지 않고, 건국·호국·산업화 세력의 실수는 침소봉대하여 학생들에게 조국을 세우고 지키고 키워낸 恩人들을 증오하도록 가르치고 있다. 이에 우리는 교학사 교과서는 안심하고 가르칠 수 있고, 지학사와 리베르는 교정이 가능한 교과서이지만 천재, 두산동아, 금성, 비상교육, 미래엔은 도저히 대한민국의 역사교과서로 볼 수 없는 정신적 독극물이므로 반드시 회수되어야 한다고 주장한다.   
 
2. 이러한 좌편향 역사교과서에 대해 우리는 교육부에 그 책임을 묻지 않을 수 없다. 

(1) 교육부의 역사교과서 집필기준부터 잘못되었다. ‘민족사에 대한 자긍심과 애정’을 강조한 나머지 북한의 수령독재, 주체사상, 북한인권유린을 비판하지 않았고, 史觀의 중립성을 요구한 나머지 대한민국의 정통성을 분명히 하지 않았고, 역사적 사실에 대한 해석이 다양한 경우 자료를 제시하도록 함으로써 헌법적 가치에 입각하지 않은 역사기술을 허용했다. 집필기준은 대한민국의 정통성과 정당성에 입각한 기준이었어야 했다.

(2) 뿐만 아니라 좌편향 교과서에 대한 교육부의 수정권고 및 수정명령도 잘못되었다. 수정내용이 좌경적 영향권에서 벗어나지 못했고. 고의적 누락은 손도 대지 못했고, ‘북한정부’, ‘무장봉기’ 등 잘못된 용어사용도 바로 잡지 못했다. 그리하여 출판사가 수정명령을 교묘하게 회피하는 것을 허용했다. '대한민국 건국'이란 용어의 사용을 금지시키고, 北의 주체사상은 北의 선전자료를 근거로 가르치도록 허용했으며 대한민국 건국의 정당성을 부정하기 위하여 유엔 결의까지 날조, 집필지침을 짓밟은 두산동아, 미래엔, 천재교육 교과서를 검인정으로 통과시켜 주었다. 이는 어떤 입시부정보다 심한 부정임에도 불구하고 교육부는 이를 통과시켜 준 책임자를 문책하지 않았다.
    
(3) 교과서 선정방식도 큰 문제였다. 역사교사 3인이 일차로 3종을 선택하도록 하여 교장의 결정권을 제약했다. 그 결과 교과서 선정은 전적으로 좌파 역사교사들에 의해 좌지우지되었다. 교과서 선정은 교장의 전적인 책임 하에 이루어져야 한다.

(4) 마지막으로 교육부는 좌파진영의 교학사 교과서 죽이기를 방치했다. 1월8일 교육부는 교학사 교과서를 채택한 20개 고교 특별조사 후 “일부 학교가 시민단체의 일방적 매도로 교과서선정을 변경, 취소한 것이 확인됐다”고 밝히고도 이에 대한 후속조치를 전혀 취하지 않았다.

(5) 교육부는 이러한 과오를 즉각 시정해야 한다. 그렇지 않으면 교육부장관은 책임지고 사임해야 한다. 
 
3.. 우리는 검찰, 감사원, 국방부에게도 요구하고자 한다. 

(1) 주체사상을 비판 없이 소개한 행위는 이적행위와 다를바 없다. 검찰은 주체사상을 비판없이 소개한 저자와 이를 검인정 과정에서 통과시킨 교육공무원에 대해 국가보안법 위반혐의가 있지 않은지를 조사해야 한다.

(2) 감사원은 역사교과서가 좌편향성을 보이도록 방치한 교육부와 국사편찬위원회의 업무태만, 관리소홀에 대해 감사해야 한다.

(3) 좌편향 5종 교과서엔 국군의 역사적 역할에 대한 폄하가 많고, 利敵표현이 많고 彼我식별을 혼동시킬 위험성이 있으므로 국방부가 나서서 이 역사교과서의 사용금지를 요구해야 한다. 
 
4. 마지막으로 애국시민들에게 호소한다. 

학생들이 정신적 독극물인 천재교육, 두산동아, 금성출판, 미래엔, 비상교육의 역사교과서를 배우지 않도록 이 교과서 추방을 위한 학부모들의 저항운동이 일어나야 한다. 이에 우리는 전국의 모든 시군구에서 자발적으로 학부모․교육단체가 결성되어 주기를 호소한다. 그리고 7종 교과서 분석자들에 의해 좌편향 교과서의 잘못된 내용을 교정하기 위한 보완 팜플릿교재가 만들어지게 되면 이 교재를 모든 학생들에게 보급하는 운동에도 적극 나서주기를 호소한다. 

                                        2014년 3월 5일 

좌편향교과서대책위원회, 바른역사국민연합, 역사교과서대책범국민운동본부, 선진화시민행동, 대한민국6.25참전유공자회, 대한민국월남참전자회, 이북도민회중앙연합회, 대한민국애국시민연합, 국가정상화추진위원회, 대한민국사랑회, 반국가척결국민연합, 대한민국육해공군해병대예비역대령연합회, 공교육살리기국민연합, 자유교육연합, 교육과학교를위한학부모연합, 기독교사회책임, 한국미래포럼, 현대사포럼, 국민통합운동본부, 엄마부대봉사단.
기사입력: 2014/03/06 [10:56]  최종편집: ⓒ allinkorea.net
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